Развиваем творческие ресурсы!
Учим управлять инициативой и ответственностью!
Музыкальная и сказкотерапия
Третья Международная ПРАКТИЧЕСКАЯ online конференция
«Музыкальная и сказкотерапия. Мои отношения с: собой, ним/ней, ребенком, родителями, миром, коллегами, друзьями».
Что будет?
06-07 февраля 2016 года min. 9 Спикеров min. из 6 стран: Россия, Украина, Кипр, Испания, Великобритания, Беларусь, откроют все свои ПРАКТИЧЕСКИЕ секреты в работе методами: музыкальной и сказкотерапии с разными категориями населения.
А именно:
1. Тарарина Елена (Украина, Киев) - руководитель проекта "Академия Семейного Счастья", сертифицированный обучающий арт-терапевт, бизнес-тренер, коуч, президент Восточноукраинской ассоциации арт — терапии, организатор международных фестивалей, автор книг, метафорических карт, игр, практический психолог высшей категории, кандидат педагогических наук/
Тема мастер - класса:
(направление: музыкальная терапия)
"Музыкальные метафоры в само-мотивации или как одолеть свою лень"
Краткие тезисы мастер - класса:
- музыкальная метафора как инструмент мотивации;
- общее понятие о мотивации;
- виды мотивации;
- как создать музыкальную метафору для себя и достигнуть результата!
- две практики как завершить "дела -недоделки" с помощью метафоры в практиках музыкальной терапии!
2. Хаустова Елизавета (Великобритания, Лондон) – психолог, сказкотерапевт, икогенолог – практик по работе с родом, ассистент – преподаватель, сертифицированный этносказковед, руководитель и создатель Центра КС в Великобритании.
Тема мастер - класса:
(направление: сказкотерапия)
«Учимся слушать и слышать друг друга. Когда надо начинать воспитание ребенка и с чего начинать?»
Краткие тезисы мастер - класса:
- оказывается, сказки детям нужно рассказывать прежде всего для того,
чтобы они слушать научились;
- научатся слушать, будут и слушаться;
- кстати, научить ребенка самообслуживаться, слушать и слушаться — самые первые задачи воспитания.
Вы получите ответы на вопросы:
- Когда надо начинать воспитывать ребенка?
- Мама узнала о том, что скоро ожидает малыша и вот с чего начать, чтоб быть заботливым родителем.
- Сказки, колыбельные - малышам и мамам помощь в воспитании.
3. Ткач Разида (Украина, Киев) - кандидат психологических наук ,сказкотерапевт, основатель Школы терапевтической метафоры "Доктор Сказка" и Киевского юнгианского института, автор книг по работе с терапевтической метафорой, исследователь архетипических мотивов в народных и клиентских сказках, автор книг и ассоциативно-символических карт "Сказка"
Тема мастер - класса:
(направление: сказкотерапия)
«Сказки-помогайки для детей и их родителей»
Краткие тезисы мастер - класса:
- узнаете, как сочинить сказку-помогайку;
- познакомитесь с приемами переписывания знакомых сказок;
- научитесь вплетать в сказку внушение.
Вы получите ответы на вопросы:
1. Чем хороша сказка в общении с ребенком?
2. Как сделать сказку союзником родителей?
4. Голобородова Виктория (Россия, Москва) - кандидат психологических наук, доцент, онкопсихолог, руководитель благотворительного проекта психо-логической помощи онкобольным «ОПОРА», генеральный директор Центра дополнительного психологического обучения «ЧЕЛОВЕК», арт-терапевт; действительный член профессиональной Гильдии психологов, действительный член профессиональной психотера-певтической лиги, действительный член Российской арт-терапевтической Ассоциа-ции, сертифицированный психолог-консультант
Тема мастер - класса:
(направление: сказкотерапия)
«Роль исцеляющих сказок онкобольным пациентам в формировании новых отношений с собой и окружающим миром"
Краткие тезисы мастер - класса:
- научитесь использовать в своей работе исцеляющие сказки;
- научитесь сочинять простые каркасы исцеляющих сказок;
- научитесь анализировать сказки клиентов;
- научитесь работать с метафо-рическими ассоциативными картами.
Вы получите ответы на вопросы:
1. Что такое исцеляющие сказки, и зачем они нужны для тяжелобольных пациентов.
2. Области применения исцеляющих сказок.
3. Какие бывают исцеляющие сказки.
4. Как писать самим и научить клиентов писать исцеляющие сказки для принятия себя, своей болезни и окружающих.
5. Бедерман Ян (Россия, Москва) - психолог, музыкант, режиссер, композитор, неподражаемый мастер импровизаций, основатель «Оркестра интуитивной музыки»
Тема мастер - класса:
(направление: музыкальная терапия)
"Интуитивная музыка - пространство естественного равновесия"
Краткие тезисы мастер - класса:
Мы встречаемся вместе и наслаждаемся совместной игрой и танцем! Взаимодействуем друг с другом, делимся энергией, создаем настроение и чувствуем себя частью зарождающегося волшебства. Открываем возможности пространства для творящих стать живым продолжением мистерии проявляясь в своём даре, в своём таланте. Это пространство свободного самовыражения через звуковые вибрации. Человек подобен колебательному контуру, который способен самонастраиваться на разную частоту и амплитуду колебаний. Когда эти вибрации близки вибрациям живой природы — мы ощущаем равновесие и внутреннюю, а соответственно и внешнюю гармонию. Работа в интуитивном пространстве — это применение на практике закона наименьшего усилия. И МЫ БУДЕМ ЭТО ДЕЛАТЬ.
6. Куличковская Елена (Россия, Краснодар) - преподаватель Кубанского Государственного Универ-ситета, кафедры Педагогики и психологии факультета педагогики, психологии и коммукативистики, арт-терапевт, сказкотерапевт, специали-зация по программе «Терапия травмы и Посттравматических расстройств», специализация по программе «Психо-терапия детей и подростков», специализация по направлению «Лечебное питание и ортомо-лекулярная медицина», тренер сети детских центров «Сема»
Тема мастер - класса:
(направление: сказкотерапия)
«Победи свои страхи или Путешествие Вани, Тани и Боюськи"
Краткие тезисы мастер - класса:
- основные виды, группы страхов (возрастные страхи мальчиков и девочек - нормативные и привнесенные из вне)
- диагностика страхов (проективные методики);
- техники работы со страхами (Посади страх в клетку, Дрессированный страх, Страшно - смешные истории и др. );
- познакомитесь с авторской программой «Победи свой страх, или путешествие Вани, Тани и Боюськи».
Вы получите ответы на вопросы:
1. Для чего человеку страхи.
2. Надо ли бояться страхов.
3. Что делать, если ребенок или взрослый боится, испугался, струсил и т.п.
4. Что теряет, чего лишается, тем отягощается человек, если он боится или где живут страхи в теле.
7. Андрушко Александр и Базика Наталия (Украина, Кременчуг) - практические психологи, лучшие арт - терапевты 2015 года "Восточноукраинской ассоциации арт - терапии", арт коучи, авторы настольных трансформационных игр, метафорических карт, обучающие тренеры интуитивной живописи.
Тема мастер - класса:
(направление: сказкотерапия)
"Отношения с собой. Личная сказка в саморефлексии или как отпускать боль"
Краткие тезисы мастер - класса:
- сказка как возможность создания личного пространства;
- вторичная выгода "боли";
- что мы подразумеваем под понятием "боль";
- как создавать сказку, в которой будут приняты, прожиты и отпущены все "болевые точки" соприкосновения с собой;
- практика написания своей сказки- истории методами метафоры и сказкотерапии.
Вы получите ответы на вопросы:
1. Что и как мы выбираем: боль или радость, прожить или заглушить, удержать или отпустить.
2. Что является самым важным в период проживания боли.
3. Какой использовать алгоритм в построении "сказки - отпускалки" болевых ситуаций.
8. Михеенко Татьяна (Испания, Малага) - психолог 1 категории, стаж работы по специальности 15 лет, действительный член Европейской Федерации Коучинга, действи-тельный член ЕАТА – Европейской Ассоциации Транзактного Анализа, психотерапевт.
Тема мастер - класса:
(направление: сказкотерапия)
«Коучинг в сказках»
Краткие тезисы мастер - класса:
- распознавать жизненные сценарии, заложенные в любимых сказках и с их помощью менять жизнь к лучшему;
- принимать давно знакомые фразы из сказок, как руководство к действию;
- концентрироваться на целях и результатах, а не на процессах;
- принимать жизненные вызовы не как трудности, а как возможности.
Вы получите ответы на вопросы:
1. Как сценарий любимой сказки влияет на жизненный сценарий
2. Как с помощью нового сценария можно изменить жизнь к лучшему
3. Осознавание Метода вклада – Чем больше вложишь, тем больше любишь.
4. Как составить терапевтическую сказку для своего ребенка
9. Татьяна Дмитриевна Зинкевич – Евстигнеева (Кипр) - доктора психологии, ректора Института сказкотерапии, психолога, психотерапевта, автора метода Комплексной Сказкотерапии.
Тема мастер - класса:
(направление: сказкотерапия)
